Esta semana los alumnos de 4º de Primaria hemos celebrado el Día del Libro grabando un especial convénceme sobre «La Odisea», la obra que hemos leído en las tertulias literarias. ¡Aquí está nuestro debate!
Convénceme Programa 4
En este nuevo programa de “Convénceme” tenemos de nuevo como invitados a varios alumnos y alumnas de 5º de Primaria y de 2º de la ESO.
¡Animaos y participad leones y leonas de la SAFA!
Convénceme Programa 3
En este nuevo programa de «Convénceme» tenemos como invitados a varios alumnos y alumnas de 5º de Primaria y de 2º de la ESO. ¡Seguimos aumentando nuestra comunidad de lectores!
¡Animaos y participad leones y leonas de la SAFA!
Convénceme Programa 2
Aquí tenéis el especial navideño de “Convénceme” de SAFATV. Recordad que nos encantaría añadir vuestros videos hablando de vuestras “C verde” y “C roja”, ¡animaos leones y leonas de la Safa!
Convénceme Programa 1
Aquí tenéis el esperado primer programa de «Convénceme», que mensualmente se emitirá en SAFA TV. En él hablaremos de libros que nos hayan gustado (C verde) y libros que no recomendamos (C roja).
Si os animáis dejadnos en los comentarios vuestras propias «Cs» y para los más atrevidos, podéis grabaros y apareceréis en los próximos programas… ¡Hasta pronto leones y leonas de la SAFA!
VISITA AL PARQUE NATURAL DE COLLADOS DEL ASÓN
El día 19 de octubre hemos realizado la primera visita de este curso: una ruta por la cascada del Asón. Se trata de una ruta fluvial desde el nacimiento del río Asón y que atraviesa el bosque por la ribera, muy cerca del río, donde aprovechamos para descubrir y aprender a distinguir algunas especies de árboles y para valorar la importancia de cuidar nuestros ecosistemas.
Nada más comenzar la ruta nuestros guías nos explicaron qué era un parque natural y nos contaron algunas normas básicas que teníamos que cumplir siempre que visitáramos uno.
El comienzo fue muy emocionante ya que partimos del nacimiento del río y para ello tuvimos que atravesar una zona del río y subir por unas rocas como auténticos aventureros. Al llegar a la cascada los guías nos hablaron sobre las leyendas y los seres mitológicos, algo sobre lo que nosotros ya sabíamos mucho porque lo habíamos investigado el curso pasado. Y aprovecharon ese magnífico paisaje para contarnos la leyenda de las dos hermanas anjanas y cómo se formó la cascada.
Tras contarnos la leyenda retomamos nuestra ruta por la ribera del río. A lo largo del camino fuimos aprendiendo a distinguir los diferentes árboles que forman parte de la flora de este parque natural. Todos ellos son árboles que necesitan mucha agua y humedad para crecer: el avellanos, el haya, el castaño, el roble… y aprendimos a comparar sus troncos, sus hojas y sus frutos. Algunos recogimos varios frutos y hojas para tenerlos de recuerdo.
Por el camino fuimos descubriendo otras curiosidades. Por ejemplo, encontramos una flor del otoño, una de las pocas que había, y también los restos de un banquete que se había dado algún animal carnívoro. Nos pareció que era el esqueleto de una oveja y estaba limpísimo… parece que los buitres lo habían disfrutado.
Los guías nos contaron además la importancia de cuidar y no alterar los ecosistemas y cómo los seres vivos que lo habitan viven en armonía y necesitan que se respete su equilibrio natural. Para ello nos explicaron la cadena alimentaria en la que participan aves tan grandes como los buitres leonados, que aprendimos que están dentro del grupo de las aves carroñeras, y también, el creciente problema que están sufriendo nuestros castaños por la presencia de una especie invasora que proviene de Asia, la avispa asiática.
Os dejamos algunas fotos de nuestro día. ¡Esperamos que os gusten!
Hola a tod@s!!
Nuestra primera salida formativa del curso y este año parece que el tiempo nos acompañaba. El día ha sido espectacular y el entorno donde hemos estado invitaba a abrir los ojos para contemplar el inmenso hayedo que desaparecía en el horizonte. Aprendimos muchas cosas sobre el Parque Natural del Saja-Besaya, hemos analizado plantas, buscado huellas y excrementos de animales que habitan allí… También hemos aprendido que dentro de un parque natural cualquier modificación de su ecosistema puede tener consecuencias negativas en las especies que lo habitan. Desde mover una piedra hasta coger una mora… Por cierto nuestro profe Rubén comió una!! Pero no lo volverá a hacer en un parque natural.
Otra cosa muy interesante que hemos aprendido es que en un bosque tenemos que intentar pasar desapercibidos y no hacer mucho ruido. Durante la visita ecodidáctica, en un momento puntual, no respetamos la norma del silencio y creamos cierto alboroto. Al instante, escuchamos el graznido de una ave que avisaba a todo el bosque de la presencia de una amenaza. Nos contó el guía que no sólo se comunican con otras aves sino que los ciervos, corzos, jabalís, etc. distinguen estos mensajes y los comprenden. Todo está conectado y en armonía.
Esperamos que os gusten las fotos.
Día Mundial de los Animales
Ayer, 4 de octubre, se celebró el Día Mundial de los Animales. Ya que ha surgido un debate en clase acerca de sus derechos y sus cuidados, queremos enseñaros una parte del trabajo que hemos realizado los alumnos de 4º de primaria. Son unas redacciones en las que hemos plasmado nuestra opinión y preocupación por el incumplimiento de dichos derechos.
Además los alumnos de 3º y 4º hemos querido celebrar este día exhibiendo en nuestros pasillos nuestros dibujos más “animales”.
¡Practica este verano!
El verano es momento para viajar y puedes aprovechar para recordar algunas de las cosas que hemos aprendido durante el curso.
Para practicar jugando, os dejamos algunos enlaces en los que podéis repasar las comunidades autónomas, provincias y gentilicios.
Capitales de Comunidades Autónomas
Gentilicios de Comunidades Autónomas
Gentilicios de provincias de España
Libros de Francés
¡Buenos días a tod@s!
Los alumnos de 4º seguirán utilizando el libro de Francés y el cahier d´exercices el año que viene en 5º hasta finalizarlo.
Además, deben adquirir el libro del siguiente nivel (En Scène 2, livre de l´élève y cahier d´exercices), que comenzaremos en 5º y seguiremos utilizando en 6º.
Un saludo,
Jana Nieto Abascal
(Profesora de Francés en 4º, 5º y 6º)
El BLOG DE LOS MONSTRUITOS 